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Berufsbild (Deutschland) — Bildungsforscher/in
Quelle: BERUFENET, Bundesagentur für Arbeit — Beruf-ID 9787, KldB 2010: B 91334 · via öffentliche BERUFENET-API, abgerufen 2026-07-12. Automatisches Label-Matching (Score 1.00); Inhalte paraphrasiert/gekürzt, Volltext beim Original: https://web.arbeitsagentur.de/berufenet/beruf/9787
Aufgaben und Tätigkeiten kompakt
Bildungsforscher und -forscherinnen analysieren mithilfe statistischer Untersuchungen und Studien z.B. Lernmethoden oder das Schul- und Bildungssystem. Sie entwickeln Ansätze für bessere oder neue Bildungsmöglichkeiten. Zudem beraten sie politische Entscheidungsgremien und wirken bei der Planung entsprechender Maßnahmen mit. Hierbei berücksichtigen sie rechtliche Rahmenbedingungen und Kosten, z.B. für Personal, Gebäude und Ausstattung. Bildungsforscher und -forscherinnen verfassen Gutachten, vermitteln ihr Wissen z.B. durch Bücher oder Vorträge und wirken an der Öffentlichkeitsarbeit ihres Fachgebiets mit.
Tätigkeitsbezeichnungen
Bildungsforscher/in
Berufsbezeichnung in englischer SpracheEducational researcher (m/f)
Die Tätigkeit im Überblick
Bildungsforscher und -forscherinnen untersuchen Bildungsthemen und entwickeln innovative Lernmethoden sowie neue Bildungsmöglichkeiten.
Trends
Big Data in der WissenschaftForschende in verschiedenen Fachbereichen können durch Mit "Big Data" bezeichnet man große Mengen strukturierter oder unstrukturierter Daten, deren Umfang zudem schnell wächst beziehungsweise die sehr rasch ausgetauscht werden. Die Daten können in unterschiedlichsten Formaten, etwa als Text-, Bild- oder Videodateien vorliegen. Es können zum Beispiel Produktions- und Transportdaten von Unternehmen sein, Daten aus Finanztransaktionen oder zum Online-Suchverhalten. Mit manuellen und herkömmlichen Methoden der Datenverarbeitung kann diese Datenflut nicht mehr ausgewertet werden. Es bedarf einer speziellen Big-Data-Analyse, basierend auf Algorithmen und intelligenten Mustererkennungstechnologien. s. auch "Data Mining". " name="Big Data">Big Data große Datensätze auswerten. Sie können z.B. in der medizinischen Forschung Risikofaktoren für Krankheiten identifizieren oder komplexe Interaktionen zwischen Proteinen in Medikamenten aufdecken. Auf der Grundlage umfangreicher Datenanalysen treffen sie dann fundierte Entscheidungen. So ermöglicht es Big Data, bei der Erforschung neuer Technologien effizienter zu arbeiten, bessere Produkte zu entwickeln und wettbewerbsfähig zu bleiben. Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen müssen sich mit dieser Methodik auseinandersetzen, um relevante Informationen herausfiltern und auswerten zu können. Learning AnalyticsDie Digitalisierung der Bildung erfordert neue Lehr- und Lernkonzepte sowie innovative Analysemethoden. Learning Analytics misst, erhebt, analysiert und wertet Daten von Lernenden aus. Auch ihre Lernumgebungen wie z.B. digitale Lernplattformen oder MOOC-Kurse werden berücksichtigt. Mit den gewonnenen Daten lassen sich Lernprozesse nachvollziehen und anpassen. An Hochschulen oder in der Erwachsenenbildung ziehen Lehrende diese Analysemethoden heran, um ihre Lehrkonzepte zu optimieren. Hybrid LearningDie fortschreitende auch: Digitaler Wandel Fortlaufender Veränderungsprozess; begründet durch den Einsatz neuer digitaler Technologien; betrifft diee gesamte Gesellschaft, aber insbesondere Unternehmen; wesentlicher Bestandteil ist die Vernetzung von Akteuren, z.B. von Unternehmen und Kundschaften, entlang der gesamten Wertschöpfungskette: vom Produktionsprozess über smarte Produkte und Lösungen bis zum Vertrieb " name="Digitale Transformation">Digitalisierung verändert die Konzeption von Unterricht, Coaching und Trainings stetig. Lehrende kombinieren im Hybrid Learning digitale und analoge Ler
Aufgaben und Tätigkeiten im Einzelnen
das Bildungs- und Schulsystem analysieren, z.B. die Wissensvermittlung, die Aus- und Weiterbildung von Lehrenden, Bildungschancen nach sozialer Herkunft
Ansätze für bessere oder neue Bildungsmöglichkeiten schaffen
politische Entscheidungsgremien in bildungspolitischen Fragen beraten und bei der Planung entsprechender Maßnahmen mitwirken
Gutachten erstellen
Ergebnisse publizieren, z.B. in Büchern und Fachartikeln, Vorträge oder Lehrveranstaltungen halten
an der Öffentlichkeitsarbeit ihres Fachgebiets mitwirken (z.B. Kontakte herstellen, Pressemitteilungen verfassen)
Arbeitsbereiche/Branchen
Bildungsforscher und -forscherinnen finden Beschäftigung in bildungs- und erziehungswissenschaftlichen Forschungseinrichtungen
in der öffentlichen Verwaltung
in Bildungseinrichtungen von Verbänden